Ciencia, tecnología y sociedad

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La educación basada en evidencias desde la perspectiva de la didáctica general
Aprender ciencias es, en buena medida, aprender a leer, escribir y hablar ciencia
Evidencias: desde la didáctica de las competencias tranversales
La investigación escolar es la actividad que mejor integra el aprendizaje de los diferentes procedimientos científicos
Aprender a convivir y habitar el mundo
La elaboración y evaluación de modelos científicos escolares es una forma excelente de aprender sobre la naturaleza de la ciencia
Evidencias desde una educación física orientada al desarrollo de ambientes activos y alfabetizados físicamente
Los ciudadanos necesitan conocimientos de ciencias para dar respuestas a los problemas de su contexto