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Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales
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La energía en las aulas: un puente entre la ciencia y la sociedad
Crecidas e inundaciones: el interés didáctico de un concepto integrador del río
Relación entre el conocimiento científico y el conocimiento didáctico del contenido: un problema en la formación inicial del profesor de secundaria
La ciencia de los profesores de ciencias: presentación de la monografía
Ciudadanos y consumidores. La energía en la sociedad de consumo
Las concepciones sobre ácidos y bases de los opositores al cuerpo de profesores de secundaria
La historia de la ciencia: ¿saber útil o curioso complemento?
El estudio de los problemas energéticos en la ESO
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