Información del contenido
Autores
Celia Hoyles, Götz Krummheuer, Salvador Llinares Ciscar, Núria Planas Raig, Despina Potari, Mamokgethi Setati, Paola Valero, Lieven Verschaffel, Lorenzo Blanco Nieto, Joao Pedro Mendes da Ponte, Ángel Gutiérrez Rodríguez
Etapas
Categorías
Aprendizaje significativo / significatividad, Didáctica de las matemáticas, Didáctica de los componentes de la matemática, Investigación educativa
Colecciones
Palabras clave
alumnado, aprendizaje, educación matemática, enseñanza, investigación, profesorado, transversalidad