Una experiencia de animación a la lectura con escolares subsaharianos
Juan Sánchez-Enciso: «Reconocer la parte infantil o la parte adolescente que llevamos dentro es...
Proyecto para alumnado con altas capacidades basado en el modelo CAITAC y las inteligencias múlt...
Lo que no es lectura ni escritura
Transformamos las reuniones con las familias
Aburrimiento creativo, ¿por qué?
Rosa Regàs: «Somos lo que hemos aprendido en la infancia; cuanto más atrás, mejor»
Consumismo navideño