Prácticas de enseñanza de las matemáticas

Se presentan seis elementos que deberían impregnar las prácticas de enseñanza de las matemáticas en educación infantil, primaria y secundaria: prácticas competenciales, articuladas, progresivas, selectivas, inclusivas y sostenibles. Estas prácticas son transversales a los diferentes recursos de enseñanza de las matemáticas que propone el Enfoque de los Itinerarios de Enseñanza de las Matemáticas (EIEM): contextos reales, materiales, juegos, recursos literarios, tecnológicos y gráficos.